油煙凈化器技術研究論文
蔚頓環保
2024-11-25 13:42:55
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油煙凈化器技術研究
摘要：
油煙凈化器作為現代餐飲業中不可或缺的設備，其技術發展對于改善廚房環境、保護大氣環境以及保障人們健康具有重要意義。本文通過對油煙凈化器技術的深入研究，探討了其核心原理、凈化效能、使用技巧與要點，并對未來技術發展趨勢進行了展望。
一、引言
隨著餐飲業的快速發展，油煙排放問題日益突出。油煙不僅污染廚房環境，還對大氣環境造成嚴重影響。因此，油煙凈化器的技術研究與應用顯得尤為重要。油煙凈化器通過多級凈化技術，有效去除空氣中的油煙和有害物質，為餐飲業提供清潔、健康的工作環境。
二、油煙凈化器的核心原理
油煙凈化器的核心原理是通過多級凈化技術去除空氣中的油煙和有害物質。主要技術包括機械過濾、初級過濾、電離、收集、活性炭吸附以及光催化處理等。機械過濾和初級過濾主要去除大顆粒油滴和雜質，減輕后續處理負擔。電離器產生高壓電場，使油煙顆粒帶上電荷，帶電顆粒在電場作用下被吸附到收集板上。活性炭吸附則能有效去除氣態污染物，而光催化處理可進一步分解油煙中的有害氣體。
三、油煙凈化器的凈化效能與環保標準
油煙凈化器的凈化效能主要體現在高效凈化、環保達標和健康保障等方面。多級凈化系統確保凈化效率達到95%以上，有效去除油煙、異味和有害物質。凈化后的空氣排放符合國家環保標準，減少對大氣的污染，保護環境。同時，油煙凈化器有效降低廚房油煙濃度，保障員工健康，改善工作環境。
四、油煙凈化器的使用技巧與要點
為了確保油煙凈化器的高效運行，需要掌握一定的使用技巧和要點。首先，定期清洗過濾網，防止油垢堆積影響凈化效果。其次，定期檢查和維護電離器和收集板，確保其清潔并維持電場的高效運作。此外，合理設計排風管道，確保凈化后的空氣順暢排出。最后，定期檢查設備運行狀態，及時發現并解決故障問題，延長設備使用壽命。
五、油煙凈化技術的創新與發展趨勢
隨著科技的不斷進步，油煙凈化器在技術創新和便捷維護方面取得了顯著成果。智能控制系統的引入實現了實時監控設備運行狀態和自動調整凈化強度。模塊化設計便于拆卸和維護，減少維護工作量。部分高端型號還配備了自動清洗功能，進一步提升了使用便捷性。未來，油煙凈化器將繼續朝著智能化、高效化、節能環保的方向發展。
六、結論
油煙凈化器技術的研究與應用對于改善廚房環境、保護大氣環境以及保障人們健康具有重要意義。本文通過對油煙凈化器技術的深入研究，揭示了其核心原理、凈化效能和使用技巧與要點。隨著科技的不斷創新和發展，油煙凈化器將在未來發揮更加重要的作用，為人們創造更加清潔、健康的生活環境。
向曉東是一位活躍在環境科學與工程領域的學者，他的研究涵蓋了多個方向。早期，他關注于電凝并收塵理論與實驗（[2]），探討了在交變電場中的理論應用，以及其對除塵效率的影響（2000年，環境科學學報）。[1]他深入研究了兩種區域聚集器中帶電顆粒的二元聚集和收集現象，發表在《環境科學》上。
他的工作還包括了對不同除塵器收集效率擴散模型的探討（[3]，2003年），分析了典型除塵器的性能。此外，向曉東還研究了纖維層表面非穩態過濾（[4]，2002年），污染物在流體中對軸對稱物體擴散模型及其簡化（[5]，2004年），以及油煙凈化器的除煙機理（[6]，2005年）。
在工業安全與環保領域，他發表了關于危險性建模與量化研究（[9]，2005年）和高梯度磁分離技術應用（[10]，2004年）的文章。與姜繁智合作，他們探討了巖爆預測（[11]，2003年）的研究現狀與發展趨勢。
向曉東對于電收塵極板上的沉積塵附著力與振打加速度有深入研究（[11]，[16]，2006年），并涉及了射流感應破裂荷電液滴在煙塵控制中的應用（[17]，2006年）。他的工作還涉及到電除塵器的理論研究，如線－板式電除塵器的場強分布（[18]，2006年）和泛比電阻電除塵器的伏安特性（[14]，2005年）。
他的研究成果也在國際學術會議上被引用和發表，如2006年國際安全科學和技術研討會（[19]）。向曉東的論文多被國際知名期刊如《環境科學》（[20]，[21]）和《Fire Safety Journal》收錄，顯示出他在電除塵技術領域的國際影響力。
環境工程專業的論文
導語：針對環境工程這一專業，大家會寫出什么樣的論文呢？下面是我收集整理的環境工程專業論文，供各位閱讀和參考。
摘要：
磁性固化技術憑借自身的特點與優勢在環境工程利用中得到了廣泛地應用，并且從其應有效果來看，其具有不錯的應用前景。該文在介紹磁性固化技術種類的基礎上，對其在環境工程領域中的應用進行了介紹，僅供參考。
關鍵詞：
磁性固化；環境工程；廢氣處理
磁性固化技術通過物理或化學方法將酶或微生物定位于磁性固化載體，待固化反應完后，通過外部磁場完成對其的分離處理，同時使酶或微生物能夠保持活性，并且可以進行多次固化，具有不錯的應用前景。
1磁性載體的固化分類
磁性納米球是磁性固化過程中的常用載體，對其進行分類大體可以分為以下幾種。
（1）吸附法，利用物理吸附方法，將酶固定在瓊脂糖或多孔玻璃等載體上。該固定方法具有固定條件溫和、工藝簡單等諸多優點，同時其載體具有較為廣泛的選擇空間，既可以選擇人工合成的高分子材料，也可以選擇天然的高分子材料，在吸附過程中可以實現固定化和純化，失活的酶能夠再次活化，而應用的載體也能夠實現再生。
（2）共價法，支持物反映基團和分子功能基形成共價鍵，粘合十分牢固，在應用過程中具有較高的穩定性，并且很少會發生酶脫落的情況。該方法在應用過程中的主要缺點是固化和載體活化起來相對比較復雜，并且反應發生所需要的環境也十分劇烈，因此要想獲取活力較好的固定化酶，必須要對反應條件進行嚴格地控制。
（3）包埋法，在聚合物材料的微囊或格子結構中固定酶，通過這種方式有效地避免了酶蛋白釋放，而在實際操作中，在微囊或格子中仍然可以有底物落入與酶發生接觸。該方法的最大優點是操作起來相對比較容易，只是將酶分子包埋起來，不會對生物活性造成較為嚴重地破壞，但是該方法并不是適用于分子較大的底物。（4）交聯法，對試劑進行應用，完成蛋白酶之間交聯，從而使多功能試劑與酶分子之間形成共價鍵，最終形成三向交聯網結構，酶分子不僅存在外交聯，而且也存在內交聯。在實際操作過程中添加材料上的差異會使產生的固化酶具有不同的物理性質。
2環境工程對磁性固化技術的應用
2.1環境檢測
免疫磁性分離技術在生物學和醫學中的應用已經十分成熟，近幾年其也被應用到環境檢測中。通過對免疫磁分離技術的應用可以從樣品中將目標微生物分離，如果在檢驗過程中與熒光免疫分析、多聚酶鏈式反應等方法合理地結合在一起，可以提高檢測極限和分離效率。在檢測廢水大腸桿菌的含量時，可以結合三磷酸腺苷為生活和免疫磁性分離技術相結合，實驗結果顯示，檢測的整個環節時間低于60min，并且檢測結果具有較高的精準度，因此是一種快速有效的檢測方法。部分學者在研究過程中在分離金屬離子過程中利用了一種表面被改性后的磁性納米微生物球，實驗結果顯示，在濃度為10ng/ml，pH=4的溶液中,Cu、Co、Pb等離子能夠依照順序被提出，并且提取效率超過了90%，是一種不錯的方法。
2.2廢氣處理
磁性固定化技術因為具有反應速度塊、密度高、產物易分離、抗毒性較強等等優點，被廣泛地應用到廢氣治理領域中。宣群等研究人員利用海藻酸鈉進行固化實驗，在對氧化亞硫酸鐵的降解率超過了97%，得到不錯的應用效果。馬艷玲等研究人員利用海藻酸鈣制定固定微生物顆粒實現對硫化氫等廢氣的凈化，通過實驗發現，硫化氫的排除率超過了90%，排除效果良好。此外，馬艷玲通過對活性炭的應用，對假單胞菌進行吸附降解油煙廢氣，通過實驗結果發現，當氣流速低于8L/h，油煙濃度未超過100mg/L，容積負荷處于2.5～19.0g/m3h，油煙的滯留時間超過30s時，生活反應器對講解油煙的效率超過了95%，降解效果十分明顯，對油煙的處理效果明顯，并且以活性炭為填充料的反應器具有較強的抗沖擊能力，這也確保了其應用的合理性。
2.3廢水處理
部分學者在嘗試在污水處理過程中將磁性技術與固化技術結合，將磁性物質作為酶或微生物在固化過程中的載體，通過其具有的磁場和高效分離等特點對微生物和污水進行處理，這彌補了傳統廢水處理中難以對微生物進行處理，難以將水與微生物進行分離的弊端，探索出一條處理廢水的新途徑。在對磁性納米球進行一系列地處理后，可以使其攜帶功能基團，這在一定程度上提高了載體對微生物的固載量。固定微生物附著在磁性載體上可以使其在廢水處理上的效率、速度得到提高，同時在污水處理過程中還具備磁處理所具有的優勢，也就是在存在外磁場的情況下，具有較強的磁響應，因此很容易從反應體系中將載體分離出來，具有良好的處理效果。
部分學者在磁性微球上固定辣根過氧化物酶，在固定酶過程中，酶最大固載量可以達到3.35mg/g，在反應器中利用其對廢水（含有酚酞）進行處理，在實驗過程中對廢水的成分進行處理，通過測量，游離酶的動力學參數Km為224μmol/L，固定化酶動力學參數Vmax為371μmol/L；也有學者對磁活性污泥進行應用對奶廠生產過程中產生的廢水進行處理，主要處理廢水中的氨氮和有機物，相關實驗表明，處理率分別可以達到98%和92%，并且隨著科技的發展，處理率還會進一步提高，可見其是一種高效的處理方法；部分學者也針對功能化硅包覆介孔磁性載體固定細菌效果進行了研究，主要針對pH值、處理時間、處理溫度等因素進行分析，同時在研究過程中需要將結果與其他載體固菌效果對比。實驗結果顯示在30℃環境中，搖床中的振動速度為200r/min，對固菌進行24h培養效果最佳，在城市污水處理過程中對固菌后載體進行應用，處理24h，主要處理過程中應當在pH=7，投加量為0.5g的最佳情況下開展，在該環境下，去除COD的量能夠超過83%，利用pH=2的HCL溶液完成酸洗后的再生載體，將其應用到城市污水處理中，處理效果仍然可以超過76%。
將磁性載體固化酶放入磁場穩定流動床反應器中，可以簡化整個體系在反應過程中的操作環節，比較適合規?；a。通過對外部磁場的應用可以對磁性材料固定酶的運動方向和方式進行適當控制，通過該方式頂替傳統機械攪拌的方式，可以使攪拌變得更加合理，使固定化酶的催化效率得到了進一步提高。
部分學者利用納米磁粉磁化菌生物肥對屠宰場的廢水進行處理，處理結果顯示，通過對該工藝的應用，可以快速地分離磁性生物絮凝泥水混合液，在處理過程中僅需要15min便可以完成沉淀，磁粉和磁場能夠促進微生物的新陳代謝，提高了污泥活性以及處理廢水的效果，通過大量的實驗結果進行統計分析，可以發現，利用其對屠宰場的廢水處理，對SS、COD、NH3-N3種化學物質的.去除效率分別可以達到92%、96%、87%，通過處理后的排除的水的水質遠高于排放標準，并且該工藝具有很強的抗沖擊負荷能力，具有不錯的應用前景。
3結語
磁性固化技術因為其自身具有的特點和優勢,被廣泛地應用到生物學、醫學等多個領域中，并且對其的應用也已經逐漸趨于成熟，但是對其環境工程領域中的應用還處于發展階段。因此，加強對磁性固化技術在環境工程領域中的應用的研究，擴大其應用范圍，并且要將研究結果由實驗階段逐漸向應用階段發展，進一步改善我國的環境。
化學污染與生態是研究生態環境中的污染物與周圍的生態環境之間相互影響的規律的科學，是環境工程專業的一門重要的專業課。化學污染與生態課程是一門綜合性課程，同時又具有較強的現實性和實踐性特點。針對化學污染與生態課程教學，我們在多年課程教學改革和實踐中進行了一些探索并形成了一些想法。
一、課程特點分析
化學污染與生態課程是為環境工程專業三年級學生開設的一門綜合性專業課程，這門課程涉及內容和范圍比較廣泛，因此在學習本課程之前學生需要具備與該課程相關的基礎知識，學生不但要對有機化學和無機化學具有較深的理解，而且還應當深入了解生態學和環境學等方面的知識。在這門課程的學習過程中，學生在以前所學的相關知識的基礎上進一步掌握化學污染物與生態環境的相互作用規律，并且能夠根據所學的知識對實際污染過程進行分析并提出具體的防治措施。在這門課程的學習過程中，學生不但要學習各種理論知識，還應當能夠進行相關的驗證性和設計性實驗，達到理論與實踐的結合。同時，通過對該課程的學習，可以激發學生們的學習興趣并且擴展他們的視野，為進一步學習環境工程專業的其他課程打下一定的基礎。
二、教學內容的設計
化學污染與生態課程的主要研究內容是化學污染物與生態環境之間的相互作用，對實際污染過程進行分析并提出具體的防治措施。該課程的一個重要特點是內容涉及多學科交叉，包括化學，環境學和生態學等學科的基本概念和基本原理。該課程涉及內容較多但課程學時數又有所限制，因此在課程教學內容的設計過程中要考慮到這些實際情況，防止該課程所講述的內容與其他相關課程的內容產生重復現象，重點講述本課程的核心內容。該課程的主要內容是以生態學的基本原理為基礎，以化學和生態學理論相結合的觀點探討生態系統的結構和功能，詳細研究非金屬污染物，重金屬污染物，有機污染物的來源，分布，循環，遷移轉化規律以及對生態系統的作用和防治方法等。同時在教學過程中還要通過文字和影音圖片資料介紹學科發展的前沿最新動態，讓學生了解到最新的研究成果，這樣可以使教學內容更豐富和充實。
三、教學過程中教學方法的運用
在這門課程講授過程中發現完全的以教師講授教學內容的方法，很難適應學生能力培養的要求。這種教學方法不利于發揮學生的主觀能動性，也不利于培養學生的創新思維。因此教學改革中需要改善教學模式，在課程講授過程中既能發揮教師的主導作用又能調動學生學習的積極性，從而提高教學效果。同時在教學過程中不同的章節其具體的內容也不一樣，可以針對不同的內容采用不同的教學方法，提高教學效率。在化學污染與生態課程的教學過程中運用了如下所述的多種教學方法。第一種方法是講授法，講授法是教學過程中最基本的方法，這種方法主要用于基本原理和基本概念的講述。講授過程中教師除了講授課程中的內容以外，還可以結合自己的科研過程，把一些相關的內容進行講述，使學生能夠更多地掌握本學科的知識。第二種方法是課堂提問法，課堂提問可以活躍課堂氣氛，同時還可以調動學生對問題積極思考的能力，通過主動思考學生對課程重點和難點的認識得以強化，使分析問題的過程思路清晰并且條理化。同時通過對以前所學知識進行課堂提問也可以鞏固學生對所學知識的掌握。第三種方法是課堂討論，課堂討論是一種較好的教學方法，隨著素質教育的深入，課堂討論也被越來越多地使用，這種方法可以活躍課堂氣氛，充分調動學生的學習積極性，有利于培養學生學習過程中的主觀能動性，學生可以在課堂討論過程中發現問題，然后通過討論解決問題，是一種合作學習的過程，通過這種分析歸納總結的思維過程，可以讓學生體會自主探究的過程，充分展示學生的個性。采用課堂討論的方法的過程中，為了達到較好的教學效果，學生需要對問題進行充分的思考，為了使學生有充分的獨立思考的時間，可以提前介紹下節課的主要內容以及提出的問題，上課時在教師的指導下通過課堂討論的方式進行課程內容的學習。第四種方法是案例教學法，教師在課程講述過程中要注意運用案例進行教學，通過實際案例對一些環境污染問題和事件進行探討，可以使學生學會應用基本原理對實際情況進行分析，加深對所學知識的理解和掌握，同時還可以使學生及時了解這方面的研究熱點以及最新科研成果。
四、多媒體教學的應用
多媒體教學法是隨著計算機多媒體技術的發展而產生的一種新的教學方法，是傳統板書教學法的重要的輔助手段。多媒體教學法和板書教學法各有優點和缺點，根據環境污染與生態課程的特點，結合環境工程專業的特點，本課程采用多媒體教學法結合板書教學法進行課堂教學。在多媒體教學過程中，可以在很大程度上增加課堂教學的信息量，例如一些圖表可以通過圖片方式快速顯示出來，這樣就能把更多的時間放到對圖表的分析上。同時，利用多媒體技術可以把一些抽象的理論和概念直觀地顯示出來，達到感性認識和理性認識的有機結合，例如可以通過動畫講述一些比較抽象的概念和過程。因此采用多媒體教學法可以提高學生學習這門課程的學習興趣，有利于學生對課堂所學知識的理解和掌握，從而提高課堂教學的效果。當然，多媒體教學方法只是一種輔助教學手段，傳統的板數教學方法仍有很強的靈活性和實用性，例如教師在黑板上對公式進行逐步推演要比多媒體教學法更符合學生的認知規律，在多媒體教學方法的應用過程中，要與傳統的板書教學法相結合，這樣才能達到更好的教學效果。
五、適當增加實踐性內容
化學污染與生態課程具有很強的現實性和實踐性，因此應當開展實踐教學活動，首先學生應當能夠進行驗證性實驗的操作，在教師的指導下應用實驗設備進行獨立的操作，在實驗過程中通過觀察各種實驗現象從而進一步加深對所學理論知識的理解和掌握。此外還鼓勵學生進行創新性和設計性實踐項目，例如讓學生從一些環境污染問題中提出研究題目，查閱國內外與此研究題目相關的文獻資料，然后進行討論確定研究方案，在教師的指導下進行實驗，通過這種具體的科研實踐活動可以提高學生理論聯系實際的能力，同時也鞏固了在課堂上所學的知識。
六、改變課程成績評定方式
成績的評定是化學污染與生態課程教學改革的一個重要方面，在成績評定過程中需要要注重四個方面，第一個方面是對學生所學課程理論基礎知識的成績評定，這項評定通過筆試試卷考試的方式進行，考試過程采用教考分離的方法，防止任課教師試卷出題過程中的傾向性，這樣能更客觀地評價教學過程中教師的教學效果以及學生的學習成績，同時試卷閱卷過程采用流水閱卷方式，在此過程中可以讓每位教師對學生的答題情況進行分析，這樣可以更客觀地評估教學成效；第二個方面是對學生出勤和平時作業的成績評定，第三個方面是學生在實踐環節中的表現，最后是成績評定過程中還要注重學生對化學污染與生態學科發展的認識，以及對所學的一些基本原理在自己專業領域中的應用的認識。
陳祖云教授在學術研究領域取得了顯著成果，他的論文多次在國內外核心期刊上發表。以下是他的部分研究成果：
1. 《縱橫復合收塵極板電除塵器除塵機理的研究》，發表于《金屬礦山》2006年第11期，為核心期刊。
2. 與艾德春合作的《清潔開采 減少粉塵》在《潔凈煤技術》2006年第3期發表，同樣為核心期刊。
3. 陳祖云與楊勝強、鄔長福共同完成的《支持向量機在粉煤灰分類中的應用》已錄用于《潔凈煤技術》2009年第4期，同樣為重要期刊。
在煤礦安全領域，他們撰寫了《基于熵權與未確知測度模型及其在煤礦安全評價中的應用》，發表在《礦業安全與環?！?007年第1期。
陳祖云還與其他作者合作研究了液化石油氣站的安全問題，《液化石油氣站危險分析與安全對策措施》發表在《科技創新導報》2008年第3期。
他的第一作者作品包括《縱橫復合收塵極板電除塵器特性的研究》，發表在《環境科學與技術》2003年第5期，以及《東同礦業有限責任公司通風系統研究》，發表在《有色金屬》（礦山部分）2005年第2期。
國際會議上，陳祖云的《Study on Effluxion from Transverse Plates and Collecting Efficiency》在2006年9月的《Second Asia-Pacific International Symposium on Air and Water Treatments》正式出版論文集中發表。
與楊勝強合作的《縱橫復合收塵極板電除塵器除塵性能研究》發表在《安全與環境學報》2006年第3期，而《Analysis of Hazardous Range Leakage of Ammonia Storage Tanks and its Strategy》則在《江西理工大學學報》2006年第1期亮相。
此外，陳祖云還與鄔長福合作研究了靜電縱橫復合極板油煙凈化器的試驗，《南方冶金學院學報》2003年第4期刊載了他們的研究成果。
陳祖云與周令劍、楊勝強、鄔長福的合作論文《模糊熵權在建筑施工安全評價中的應用》發表在《工業安全與環?！?008年第11期。
最后，林大建和陳祖云共同撰寫的《某在建氟化工廠重大危險源辨識應急預案》發表在《工業安全與環保》2003年第8期，王宏奇、鄔長福和陳祖云則探討了道路交通安全評價方法，發表在《浙江交通職業技術學院學報》2004年第3期。
有關調查報告作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的調查報告作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師讓我們暑假期間，做一份觀察生活中的現象的調查報告。剛好上次我去姥姥家，發現她們家的水管一直漏水，很浪費，所以我就根據這個現象寫了一份關于水龍頭漏水浪費情況的調查報告。
我先概述了一下，近年來我國水資源浪費現象很嚴重，全球氣候干旱，很多國家的人連喝水都成為問題。為了人類，免受干旱災害。節約用水，從我做起，我決定在幾個家庭里，進行了一次調查，調查的對象為四個普通的家庭，通過對每個家庭的漏水量，進行匯總分析，從而得出結論。
接著，我又列出了調查對象：姥姥家，哥哥家，同學家，還有我家。當然還有調查目的：就是節約水資源，減少浪費。調查內容：一晚上一個水龍頭的漏水量。調查方法：通過做實驗做記錄。
我確定了四家活動的主要負責人。讓他們各自準備一個大水盆接漏水，一個本和一支筆做記錄時間及漏水量。姥姥家的水管本來就漏水，所以不用調試。其他三家全調成滴水模式，以兩秒滴一滴的速度為標準。從晚上9點開始，正式進入實驗狀態，到第二天早上7點結束實驗。每家將時間，和漏水量詳細記錄在本上。
第二天我匯總了一下四家的漏水情況。哥哥家時間：十個小時，漏水量為15升；姥姥家：十個小時，漏水量20升；我家時間：十個小時，漏水量15升；同學家：十個小時，漏水量10升。
通過調查發現，一個水管漏水量平均為15升。相當于我們平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全國每家都這樣浪費水，那該是一個多么大的天文數字?。‘斎?，該用水時還是要用水，但是這樣白白漏掉的水，實在是可惜啊！這可能跟我們的節水意識不夠強有關系，希望大家，每個人都從自我做起，節約用水，保護水資源，保護我們的地球母親。
二零XX年三月八日，我在鄂東職院勝利街小區采訪了小區里的爺爺奶奶。他們說，以前，這里是一個干凈、安靜、花草茂盛的學?！，F在，學校搬到了開發區，建了一個步行街，環境惡劣了。
小區的北面是黃州城最繁華的勝利街，每天街上車水馬龍，汽車排出的尾氣，使人咽喉很不舒服。
小區的東面和南面是奧康商品步行街，步行街里民眾樂園的抽油煙機有四層樓高，從早到晚，一直在抽。廢氣排放到空氣中，再加上小區里各家各戶都安裝了抽油煙機，每天中午，我放學回家，一走進小區，就被一股難聞的氣味嗆得直咳嗽。
小區不僅有空氣污染，而且噪音污染也很嚴重。民眾樂園的抽油煙機從早到晚發出陣陣轟鳴聲，吵得人中午、晚上睡不著覺。甚至有的老人心臟病復發?；始掖禾旎榧喐咭衾鹊慕匈u聲，叫得人頭發昏；歌舞廳更可怕了，深更半夜，忽然高唱一聲，保證嚇得你打寒顫。
通過老人們的訴說和自己的體驗，我想發明一種新型抽油煙機，里面裝有油煙凈化器和抑聲器。我還想讓汽車背個太陽能板，不再燃燒汽油。如果汽車能用二氧化碳作燃料，排出新鮮空氣，那多好啊!
我想告訴人們，請保護小區環境!保護環境，人人有責!
一、問題的提出
我在報紙上經?？吹接熊嚨湴l生，于是，我就對行人過馬路的情況作了一次調查。
二、調查方法
自己觀察記錄。
三、調查情況和材料整理
通過我的調查，我發現馬路上，都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發現，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。
我總共記錄了291個行人，調查發現，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個行人，沒有闖紅燈，他們遵守了交通規則，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規則。
四、結論
馬路上有大多數行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時間就不遵守交通規則的行為很不好，這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規則。
前言： 生活在這個豐衣足食時代的我們，是否還記得“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的深遠含義呢？今天，就讓我們一起來探究一下吧。 由于近年來人們的生活水平提高，“節約”一詞在人們的心中已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界的四分之一，如果每人每天浪費一元，全年就浪費了4745億；如果每人每天浪費糧食500克，一年全國就浪費了65萬噸；如果每人每月浪費1噸水，一年下來全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這種情況了。 春節誠然是一個喜慶的節日，我們在玩樂的同時，也不要忘記節約。調查對象：全村居民。調查方式：走訪。調查過程： 我接連走訪了大概20戶人家，以問話的方式得知幾乎每戶人家都有各種各樣的浪費。我又到一些垃圾桶旁觀察，幾乎沒個垃圾桶里都裝了滿滿一桶各種各樣的生活垃圾。其中占大部分的是一些果皮、糖紙、剩菜剩飯以及各種食品包裝袋。有幾個垃圾桶旁都是這些垃圾。調查結果： 結果表明，春節浪費的`情況非常嚴重。據調查顯示，人們在春節期間的浪費竟是平時的10倍左右?。ü澕偃粘猓?。其中水資源浪費最為嚴重。 現在就讓我們一起來看看最新的水資源浪費現象：
1.刷牙不關水龍頭；
2.洗澡涂肥皂是不關水龍頭;
3.自來水管發生漏水或爆裂后未得到及時修理；
4.用過量的水來洗車，洗車的水未能循環使用；
5.隨意開啟消防龍頭用水；
6.老式抽水馬桶水箱容量過大，大小不分檔；
7.洗衣服是不用手搓而只有水沖；
8.直接用自來水沖洗道路；
9.在公共浴室洗澡后“人離水未關”；
10.解凍海鮮使用“在自來水長流法。
顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，毋庸置疑我們的節約意識還有待提高！調查反思： 很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過的那么舒適，那一點浪費又算得上什么呢？我是這樣認為的，假如換一個看法，大家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種美德。 “節約資源，從我做起?！倍沤^浪費現象，說易不易，說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起！
新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢？這壓歲錢是怎樣處理的？孩子們又是怎樣看待壓歲錢的？我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。
一、調查時間：20xx年2月25日～3月1日
二、調查地點：⒈家中⒉朋友家
三、調查對象：小學生、學生家長
四、調查目的：
對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。
五、調查問題：
1你認為家長們應該給壓歲錢嗎？
2如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適？
3你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎？
4你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？
六、調查方法：
①上網查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人
七、調查結果：
孩子們怎樣看待壓歲錢
表1：你認為家長們應該給壓歲錢嗎？
選項
應該，不應該
人數
31，20
小學生可以自由支配。
表2：如果應該，你認為給多
少壓歲錢最合適？
選項
100以下，100—200，200—400，400以上
人數
6，21，19，5
小學生自由支配的壓歲錢一般在100～300元左右。
表3：你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？
選項
是，不是
人數
14，37
大多數小學生都認為：錢不是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包。
表5：你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？
選項
捐給貧困山區
存入銀行
留著交學費
買學習用品
去書城買書
大多數的小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費或存入銀行，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。但大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。
八、感想與結論：
現在人類的科技越來越發達了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個高興年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧等等嚴重后果。我認為：小學生的壓歲錢正常家庭應在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應當由家長保管，或是存進銀行，用壓歲錢做有意義的事。
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